朋友們的孩子不單有電腦也有手機，更可以安坐自己的房間「上課」學習，所以他們人人都對學校能在停課後不久安排網上授課，予以讚賞。
可是，香港這個國際都會，原來有部分基層兒童，因為沒有上網設備或家中沒有電腦，影響了他們在這段悠長停課日子裏的學習需要。
幸好，這個城市雖有「離地」的一群，但仍有很多有心的老師給他們提供協助，有愛的市民和企業向他們借出和提供資源，望能使他們的學習進度，不會受資源問題所限，而與同齡的學童產生一段距離。
首先發現問題、發覺基層兒童有特別需要的，應是他們的老師，現在看來距離復課的日子還有一段日子，便要辛苦這些老師多加關注，多加協助，讓孩子們知道，解決問題的方法總比問題本身多。
至於那些擁有豐富學習資源的孩子，他們的學習壓力和作息安排的自律性，在這段日子亦需要特別關注。（二之二）
（本欄逢周三至五刊登）
撰文: 張嘉雯 《4Q教子情式》作者
欄名: 8A媽咪
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March 26, 2020 at 02:50AM
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